2026年初中《恕己及物》成语故事共情处世教学设计.docxVIP

2026年初中《恕己及物》成语故事共情处世教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.所属板块

（1）本教学内容隶属于2026年修订版义务教育语文课程标准规定的7-9年级中华优秀传统文化“成语处世智慧”专题，是七年级上册拓展学习单元的第3课时内容，衔接前置学习的“推己及人”“仁者爱人”等儒家处世类成语，为后续“和而不同”“尊师重道”等专题学习搭建认知桥梁。

（2）根据2026新课标要求，7-9年级学生需累计掌握150个以上中华优秀传统文化常用成语，其中处世类成语不少于30个，“恕己及物”是处世类成语的核心代表条目之一，承载着儒家“仁学”思想的落地实践要求。

2.文本属性

“恕己及物”出自《晋书·庾亮传》，最早为晋成帝褒奖大臣庾亮的官方表述，核心内涵源于《论语》“己所不欲，勿施于人”的仁学思想，距今已有1700余年的传承历史，配套典故《庾亮拒卖的卢马》情节简单、价值观正向，适合七年级学生理解学习。

（二）育人价值

1.文化价值：该成语是中华传统“共情处世”智慧的典型载体，体现了中华文化中“以己度人、善待万物”的道德准则，学习该成语可帮助学生感知中华优秀传统文化的当代适用性，增强文化自信。

2.现实价值：内容可对接义务教育道德与法治学科“健全人格”“责任担当”核心素养要求，引导学生破解青春期自我中心带来的人际冲突问题，形成健康的社交观与公共责任意识。

二、学情分析

（一）认知基础

1.