2026年秋部编版小学五年级数学上册第四单元第3课《分数的加减法》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级数学上册第四单元第3课《分数的加减法》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋部编版小学数学五年级上册第四单元“分数的意义与运算”的第3课时，是学生在掌握整数加减法、小数加减法、分数初步认识、分数意义与基本性质、通分与约分方法基础上开展的核心运算课，上接分数意义等核心概念，下启分数加减混合运算、分数乘除法、分数与小数互化等后续内容，是学生从整数、小数运算拓展到分数运算的关键节点，在小学阶段数的运算知识体系中起到承上启下的作用。

（二）编排特点

1.教材摒弃传统教学中直接灌输计算法则的模式，以“校园劳动实践”“手工制作”“垃圾分类”等贴近学生