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2026年初中《闻过知改》成语故事改过自省教案

一、教材分析

（一）课程定位

本课时属于统编版义务教育语文七年级上册“中华优秀传统文化拓展模块”第3课时内容，是课内《〈论语〉十二章》“自省修身”板块的延伸拓展，严格契合2026版义务教育语文课程标准中“中华优秀传统文化内容占比不低于20%”的要求，属于初中阶段要求掌握的100个修身类核心成语范畴。

（二）内容价值

1.文化价值：“闻过知改”脱胎于《周易·益》“君子以见善则迁，有过则改”，经《孟子》《左传》及后世儒家思想不断丰富，形成了“闻过则喜、知过不讳、改过不惮”的完整修身逻辑，是中华传统美德的核心组成部分，承载着中华民族的处世智慧。

2.教学价值：本课时以成语故事为载体，衔接浅易文言文阅读、口语表达、实践运用三类能力培养，兼顾知识性与育人属性，既可以夯实学生的文言基础，也能引导学生建立正确的对错观，实现文化育人的目标。

3.衔接价值：前接小学阶段“知错就改”类成语的认知基础，后承八年级“修身立德”类文言文的深度学习，符合学生认知发展的递进规律。

二、学情分析

（一）认知基础

1.七年级学生平均已掌握350个以上常用成语，具备读懂浅易文言小故事的能力，此前已学习《〈论语〉十二章》中“吾日三省吾身”“过则勿惮改”等内容，对“自省”“改错”有初步的概念认知。

2.学生在日常学习生活中经常接触“认错、改错”的场景，有充足的生活