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2026年初中《未雨绸缪》成语故事教学教案

一、教材分析

（一）教材地位与作用

1.本节课属于统编版初中语文七年级上册第三单元后的综合性学习“成语天地”专题内容，对接2026年实施的义务教育语文新课标要求，核心指向“梳理、积累常用成语，感悟成语承载的中华优秀传统文化内涵，在真实语境中正确运用成语”的课程目标，是落实语文核心素养中“文化自信”“语言运用”培养要求的典型课例。

（1）《未雨绸缪》作为传承三千余年的经典成语，出自我国最早的诗歌总集《诗经》，蕴含着居安思危、提前谋划的中华传统治国与修身智慧，兼具语言价值与文化价值，能够帮助学生理解中华优秀传统文化的延续性与当代价值，建立文化认同。

2.本专题承接七年级上册“识字与写字”“现代文阅读”中的成语积累要求，为后续文言文学习中的成语溯源、写作中的成语运用打下基础，在整个初中语文成语教学体系中起到承上启下的作用。

（二）教材内容编排特点

1.统编教材将成语故事安排在综合性学习板块，强调学生的自主探究与实践运用，不同于小学阶段的单纯识记，要求学生从“知其然”走向“知其所以然”，引导学生探究成语背后的文化内涵，符合初中阶段语文核心能力的培养要求。

（1）《未雨绸缪》的成语故事本身情节清晰、道理明确，适合结合学生生活实际展开拓展，能够自然实现从语言学习到情感价值观渗透的过渡，符合新课标“文道统一”的教学要求。

二、学情分析

（一）知识基础