2026年秋部编版小学四年级数学上册第四单元第14课《乘法分配律》教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级数学上册第四单元第14课《乘法分配律》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026年秋季部编版小学四年级数学上册第四单元“整数乘法运算律”的第14课时，是在学生已经掌握整数四则混合运算顺序、三位数乘两位数计算方法、加法交换律与结合律、乘法交换律与结合律的基础上开展教学的，是整数运算律体系中唯一一个沟通乘法与加法两级运算关系的运算律，也是后续学习小数、分数乘法运算律、整式乘法运算的重要基础，具有承上启下的关键作用。

2.从知识逻辑看，学生之前学习的交换律、结合律都是同一级运算内部的规律，结构单一、易理解，而乘法分配律涉及乘加两级运算，结构更复杂、变