2026年秋人美版（北京）（新版）初中美术七年级上册教学计划及进度表.pdfVIP

2026年秋人美版（北京）（新版）初中美术七年级上

册教学计划及进度表

一、学情概述

七年级学生刚完成小学阶段的美术学习，进入初中后对美术学科的认知正处

于从“趣味体验”向“素养进阶”过渡的关键阶段。该年龄段学生普遍对故宫、北京

本土文化等贴近生活的主题抱有强烈好奇心，具备基础的线条造型、色彩感知能

力与简单的手工创作经验，但对中外经典建筑的文化内涵、传统工艺的审美逻辑、

跨媒介美术表达的方法缺乏系统性认知。多数学生的美术学习仍停留在“完成作

品”的表层目标，尚未形成图像识读、审美判断、创意实践、文化理解的完整核

心素养思维框架。

2026年秋季学期七年级学生整体呈现出三个鲜明特点：一是作为土生土长

的北京少年，多数学生有实地游览故宫、接触北京非遗的生活经历，但极少从美

术学科视角对这些文化资源进行深度解读；二是学生对短视频拍摄、数字绘图等

新媒介创作形式兴趣远高于传统纸笔练习，乐于参与沉浸式、探究式的课堂活动；

三是不同小学的美术教学资源差异导致学生创作能力分层明显，部分学生能独立

完成完整的主题创作，少数学生甚至无法熟练掌握基础的水墨运笔技巧。基于上

述学情，本学期教学将以核心素养为统领，贴合北京本土文化场景设计分层任务，

兼顾不同基础学生的学习需求。

二、指导思想