《探索宇宙》教学设计-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学五年级上册.docxVIP

《探索宇宙》教学设计-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学五年级上册

学情分析

本课承接《太阳系》，授课对象为四年级学生。学生已经初步掌握太阳系天体相关知识，知道太阳、八大行星等天体，对火箭、空间站、航天员有着浓厚兴趣，从新闻、科普视频了解到中国航天成就，但认知大多停留在航天故事、火箭外观，不了解人类探索宇宙工具发展历程，分不清望远镜、人造卫星、宇宙飞船、空间站功能差异。四年级学生好奇心强，喜欢航天故事、真实案例，但是对于“观测工具如何拓展人类视野”理解比较困难。学生能够收集简单航天信息，但归纳梳理科技发展脉络能力较弱。学生容易混淆各类航天器用途，需要借助时间线、案例对比开展学习。同时学生民族自豪感强，本课可以依托中国航天实例，培养科学态度与责任，引导学生理解宇宙探索是漫长、充满挑战的过程，不是一蹴而就。

教材分析

《探索宇宙》是青岛版（五四制）2026新教材五年级上册第三单元第二课。本课承接太阳系天体知识，转向人类探索宇宙的技术与历程，为第三课《制作飞船对接模型》铺垫航天器结构知识。教材内容分为三大部分：人类观测宇宙工具发展；航天器种类与作用；人类探索宇宙的历程与挑战。教材先从肉眼观察星空开始，引出光学望远镜，再介绍射电望远镜，说明观测工具革新帮助人类看得更远；接着介绍人造卫星、宇宙飞船、空间站、探测器等航天器，搭配航天器实物图片；教材梳理人类航天重要事件，包含