（2026秋新版）部编版四年级语文上册《习作 我的心儿怦怦跳》教案.docVIP

习作我的心儿怦怦跳

1.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。

2.能自己修改习作，并誊写清楚。

能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.能选取一件令自己心儿怦怦跳的事，写清楚事情的经过。

2.能聚焦心儿怦怦跳的时刻，从多个角度，借助教材提供的词语和自己积累的词语把感受写清楚。

板块一回忆心跳瞬间，激发写作兴趣

1.（师板书：心儿怦怦跳）小组交流：“心儿怦怦跳”是一种什么样的心情呢？（激动、害怕、紧张……）

2.你在哪些时候有过这种“怦怦跳”的感受呢？（课件出示教材上的一组心情图片和参考事件，帮助学生回忆。）

3.这次习作，我们来写一件令你心儿怦怦跳的事情。你最想分享的是哪一件事情呢？小组交流、讨论。

板块二梳理事情经过，画出自己的“心跳图”

1.明确习作要求：选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。引导：要把事情经过写清楚，关键就是要把自己在这件事情中的心情变化梳理出来，我们可以绘制“心跳图”。

2.以课文《一只窝囊的大老虎》为例，绘制“心跳图”。引导学生按照明确事件——梳理心情——绘“心跳图”的步骤理清事情的经过，讲出感受，全班交流。（点拨：可抓住“心跳图”的最高点具体写）

板块三聚焦“怦怦跳”，指导写作方法

1.（课件出示教