高三地理一轮复习“气候特征的描述”类题通法教学设计.docx

高三地理一轮复习“气候特征的描述”类题通法教学设计

一、教学设计依据与课标解读

《普通高中地理课程标准》对气候部分的要求集中在“运用图表，分析气候的形成原因”“归纳气候的一般特征”两条主线上。本节课作为一轮复习中“大气”板块的收官内容，承担着把分散的气候知识整合为可迁移答题能力的任务。山东省新高考地理试题中,气候特征描述类设问年均出现一至两次,分值在四至八分之间,常见于综合题的第一小问,其答案组织质量直接决定后续小问的得分节奏。

从鲁教版教材体系看,气候内容横跨必修一“大气的运动”“天气与气候”和选择性必修一“自然地理环境的整体性”,学生在一轮复习前已形成零散印象,但缺乏“描述—归因—评价”三