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第8课时 百分数 解决问题（3） 教学设计含反思 2026秋新人教版数学六年级上册.pdf

第8课时 百分数 解决问题（3） 教学设计含反思 2026秋新人教版数学六年级上册.pdf

    第8课时解决问题（3）

    教学内容

    人教版六年级上册教材第93页内容及做一做。

    内容简析

    教材以“图书先打八折促销，促销结束后又涨价20%”为例，引导学生经历“阅读理解—分

    析解答—回顾反思”的完整问题解决过程。通过假设法（具体数值、单位“1”、字母表示）

    探究连续变化后的价格与原价的关系，帮助学生理解：两次百分数变化不能直接抵消，因为

    两次变化的单位“1”不同。学习“连续两次百分数变化”的实际问题。本课内容贴近生活实

    际，有助于培养学生抽象概括能力、代数思维和模型意识，为今后学习更复杂的百分数

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