2026秋新教材人教版九年级上册数学28.1图形的旋转 教案.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES37页

2026秋新教材人教版九年级上册数学28.1图形的旋转教案

课题：28.1图形的旋转（1）

教学目标

1.通过具体实例认识图形的旋转，理解旋转的概念；

2.掌握旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；

3.能在具体的旋转情境中识别旋转中心、旋转方向、旋转角以及对应点.

重点难点

对旋转角的理解与准确识别在复杂图形中确定对应点和旋转角.

教学方法

讲练结合

教学手段

多媒体

教学过程

一、情境引入

情境激趣，感知旋转

展示生活中的旋转现象图片或视频：钟表指针的转动、风扇叶片的旋转、摩天轮的转动、汽车方向盘的转动、开门时门的运动、风车的转动等.

追问1：这些运动现象有什么共同的特征？

追问2：它们和我们之前学过的平移、轴对称有什么不同？

引导学生观察、思考、交流，初步感知旋转的特征：绕着一个点（或轴）转动.

学生活动：观察图片和视频，思考并回答问题.学生可能会说：它们都是绕着一个点转的都是在转动不是沿着直线移动等.

（设计意图：从学生熟悉的生活实例入手，创设生动有趣的情境，让学生直观感知旋转现象，激发学习兴趣和探究欲望.通过与平移、轴对称的对比，引发学生的认知冲突，自然引出本节课的研究课题。同时培养学生用数学的眼光观察现实世界的能力，体会数学与生活的密切联系.）

复习旧知，铺垫引路

引导学生回顾平移的相关知识.