2026秋新教材人教版九年级上册数学30.3正多边形与圆 教案.docxVIP

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2026秋新教材人教版九年级上册数学\o30.1直线与圆30.3正多边形与圆教案

课题：30.3正多边形与圆（1）

教学目标

1.了解正多边形和圆的关系,掌握正多边形的中心、半径、边心距、中心角等概念；

2.掌握圆内接正多边形的相关计算及运用；

3.经历正多边形的形成过程,增强分析、解决问题的能力.

重点难点

掌握圆内接正多边形的相关计算与运用.

教学方法

讲练结合

教学手段

多媒体

教学过程

一、课堂引入

各边相等、各角也相等的多边形是正多边形.日常生活中,我们经常能看到正多边形形状的物体,以及利用正多边形构造的美丽图案(图30-3-2).你还能举出一些这样的例子吗?

图30-3-2

二、合作探究

【探究】与正多边形有关的计算

问题1:怎样把一个圆进行四等分?依次连接各等分点,得到一个什么图形?

解:如图30-3-3,得到一个正方形.

图30-3-3

教师归纳:

正多边形和圆的关系非常密切.只要把一个圆分成相等的一些弧,以各分点为顶点的多边形就是这个圆的内接正多边形,这个圆就是这个正多边形的外接圆;经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交点为顶点的多边形就是这个圆的外切正多边形,这个圆就是这个正多边形的内切圆.例如,图30-3-4①中的多边形是☉O的内接正九边形,图②中的多边形是☉O的外切正六边形.