2026秋新教材人教版九年级上册数学30.1 直线与圆 教案.docxVIP

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2026秋新教材人教版九年级上册数学\o30.1直线与圆30.1直线与圆教案

课题：30.1.1直线与圆相离、相切、相交

教学目标

1.理解直线与圆的三种位置关系的定义；

2.掌握用数量关系判断直线与圆的位置关系的方法；

3.通过运动的观点探究直线与圆的三种位置关系,培养学生观察、发现和分析问题的能力.

重点难点

探索并掌握直线与圆的三种位置关系.

教学方法

讲练结合

教学手段

多媒体

教学过程

一、复习引入

问题:

1.点与圆有哪几种位置关系?怎样判断点与圆的位置关系?

2.怎样过直线外一点作已知直线的垂线段?

师生活动:学生进行抢答,教师做好评价与总结.

点与圆的位置关系的判定方法有观察图形、比较点到圆心的距离d和圆的半径r之间的数量关系等.

教师强调d所表示的意义.

思考：

图30-1-5

你看过日出吗?你知道在太阳升起的过程中,太阳和地平线会有几种不同的位置关系吗?

师生活动:教师利用多媒体演示太阳升起的过程,指导学生观察太阳与地平线的公共点的情况,并倾听学生交流,引导学生进行探究.

二、合作探究

【探究】直线与圆的位置关系的判定

一、用定义判断直线与圆的位置关系

思考:如图30-1-6,在纸上画一条直线l,把钥匙环看作一个圆,在纸上移动钥匙环.在移动钥匙环的过程中,圆与直线l会有几种位