2026秋新教材人教版九年级上册数学29.1 圆的有关概念 教案.docxVIP

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2026秋新教材人教版九年级上册数学\o29.1圆的有关概念29.1圆的有关概念教案

课题：29.1.1圆的有关概念

教学目标

1.探索圆的两种定义,理解并掌握弦、弧、优弧、劣弧、半圆等基本概念,并能够从图形中识别；

2.体会圆的不同定义方法,感受圆和实际生活的联系；

3.理解并掌握点与圆的三种位置关系.

重点难点

掌握点与圆的三种位置关系.

教学方法

讲练结合

教学手段

多媒体

教学过程

一、情境引入

圆象征着圆满和谐.古希腊数学家毕达哥拉斯认为:“一切立体图形中最美的是球,一切平面图形中最美的是圆.”

圆形物体在生活中很常见,许多物体都给我们以圆的形象(图29-1-10).

图29-1-10

二、合作探究

【探究1】圆的定义

问题1:在小学,我们已经对圆有了初步认识,如图29-1-11,观察画圆的过程,你能从点的运动的角度描述圆是怎样形成的吗?

图29-1-11

师生活动:学生观察画圆的过程,并动手尝试画圆.师生共同得出结论:

图29-1-12

如图29-1-12,在一个平面内,线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点P所形成的图形叫作圆.其固定的端点O叫作圆心,线段OP叫作半径.以点O为圆心的圆,记作☉O,读作“圆O”.

注意:“圆”指的是“圆周”,不是“圆面”.

问题2:从画