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“双减”时代基础教育的公共性回归与公平性隐忧

【摘要】公共性是现代教育的基本属性，而公平性是教育公共性的重要基石。随着教育改革中市场化因素的介入，竞争机制、资本运作和价格机制对基础教育的公共性带来了挑战。新时代“双减”改革直指上述结构性矛盾，引导基础教育公共服务体系回归公共性，对教育事业的发展方向、学校教育的地位、优质教育资源的供给渠道和学校课后服务格局进行了重新定位。当前的新旧制度更替也引发了新的结构性矛盾及公平性挑战，或将带来分配正义层面的校际差距扩大问题，以及关系正义层面的群体、区域和城乡间课外补习鸿沟问题。为实现“双减”政策保障教育公共性的目标，应