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月度教学进度安排

我是一名初中二年级的语文任课教师，从教这些年以来，我一直保持着提前做月度教学进度安排的习惯。很多刚入职的年轻老师常会觉得，不就是照着教学大纲排课么，没必要专门做细致的月度安排，其实不然。一份实用的月度进度安排，不光是把一整个月的教学任务拆解到每一周、每一节课，更要结合自己班上孩子的实际情况灵活调整，既要完成既定的教学任务，也要照顾不同层次孩子的接受程度，避免出现前半段悠闲晃荡、后半段赶课刷题的情况，也能让孩子提前对一个月的学习心中有数，提前做好准备。接下来我就结合本学期这个月的实际教学安排，从整体规划、分周落实、保障措施三个部分展开具体说明。

1月度教学进度整体规划依据与核心目标

做任何安排都要先定好大方向，不能拿到任务就往时间表里塞，得先想清楚“为什么这么排”“要达到什么效果”，才能排得合理有用。

1.1进度规划的核心依据

1.1.1课标与学期教学任务的刚性要求

做安排的第一前提，就是不能脱离义务教育语文课标和我们学期初定好的整体教学任务。我们这个学期要求讲完六个单元的新授内容，除去法定假期、学校固定活动和期中、期末复习考试的时间，平均每个月完成两个单元的教学任务是最舒服的节奏，不会太松导致后期任务堆挤，也不会太紧让孩子吃不消，所以这个月的核心大任务就是完成两个单元的新授教学，配合学校安排的阶段学情调研，落实所有知识点过关，这个大方向从一开始就定死了，不会