2026 秋教科版五年级上册科学《微生物与人类》 教学设计.pdfVIP

2026秋教科版五年级上册科学《微

生物与人类》教学设计

—、教材分析

本课是教科版小学科学五年级上册第一单元《微小世界》的第七课，是本单元总结提

升课。本单元前六课已引导学生认识显微镜、观察微生物、了解微生物的基本特征，

本课聚焦微生物与人类生活的关联，实现从“认识微生物”到“应用微生物知识”的认知进

阶。

课本原文核心内容：微生物是一把“双刃剑”，绝大多数微生物对人类有益，少数微生物

会引发病、造成危害。人类利用微生物的发酵作用制作食物、生产药品、处理污水；

同时通过消杀、隔离等方式预防有害微生物带来的危害。

本课贴合2022版新课标“生命系统的构成层次”核心概念，立足学生生活实际，衔接微

观世界认知与生活应用，培养学生辩证看待生物与人类关系的科学思维，是落实单元

核心素养的关键课时。

二、核心素养目标

结合新课标四维核心素养，结合五年级学生认知特点制定差异化目标：

1.科学观念：基础层学生能说出常见有益、有害微生物的种类，•提升层学生能精准区

分微生物对人类的利弊，掌握微生物与人类生活的密切联系。

2.科学思维：基础层学生能简单列举微生物的利弊案例，•提升层学生能通过案例分析，

辩证思考微生物的双重作用，建立“事物具有两面性”的科学认知。