2026-207年统编版语文九年级上册《我爱这土地》教学设计.pdfVIP

统编版语文九年级上册第3课《我爱这土地》教学设计

教材分析

《我爱这土地》是统编版九年级上册第一单元现代抒情新诗，本单元核心主题为“家国

情怀”，单元学习要求把握诗歌朗读节奏、赏析意象、体会诗人内在情感。

本诗创作于1938年抗战危难时期，诗人艾青以鸟自喻，选用土地、河流、风、黎明

四类核心意象，运用象征手法，将碎山河、百姓苦难、民族抗争、未来希望融为一

体，结尾直抒胸臆，抒发与祖国生死相依、至死不渝的爱国深情。全诗语言质朴克制，

情感沉郁浓烈，长短句交错形成独特朗读韵律。

本课兼具双重教学价值：一是落实现代诗歌鉴赏方法，掌握“意象+象征”赏析路径，

规范诗歌答题思路；二是以时代背景为依托，体悟乱世之中深沉的家国大爱，落实审

美鉴赏与文化自信核心素养，为单元后续同类爱国诗歌学习提供鉴赏范式。

主问题

诗人化身为歌唱至死的小鸟，借土地、河流、风、黎明四种景物寄寓情感，这些意象

分别承载着什么内涵？诗歌如何以极简文字，写出跨越时代的家国深情？

教学目标

1.语言运用：把握诗歌停顿、重音、语速，分层读出悲愤、坚定、赤诚的朗读层次；

理解象征手法，能结合具体诗句分析意象深层含义。

2.思维能力：梳理诗歌“假设自喻一歌唱山河一身死归土一直抒热爱”的行文脉

络，区分景物表层含义与象征内涵，理清层层递进的抒情逻