2026-2027学年浙教版（2026新教材）小学信息技术四年级上册教学计划及进度表.pdfVIP

2026-2027学年浙教版（2026新教材）小学信息技术

四年级上册教学计划及进度表

一、学情概述

四年级学生经过前三学年的信息技术初步学习，己经掌握了基础的计算机开

关机操作、常用输入设备使用、简单的图文编辑基础，对数字化工具的使用抱有

较强的好奇心与探索欲。该年龄段学生的具象思维仍占据认知主导地位，同时初

步具备了简单的逻辑归纳能力，能够在教师引导下完成小协作类的实践任务,

但对抽象的“数据”“编码”等核心概念还缺乏体系化的认知，信息安全意识较为薄

弱，尚未形成用数据支撑观点的思维习惯。

结合2022版义务教育信息科技课程标准要求，本学期教学将充分贴合四年

级学生的认知特点，以真实生活场景为载体，避免纯理论的生硬灌输，通过动手

实践、小探究、项目式学习等多种方式，引导学生逐步建立“数据-分析-编码-

应用的完整知识链条，落实信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社

会责任四大核心素养的培育要求。同时需要关注不同学生的操作能力差异，设置

分层实践任务，确保所有学生都能在原有基础上获得能力提升。

二、教材内容分析

本册浙教版2026新版四年级上册教材以“数据”为核心主线，设置四个单元

共18课时内容，整体编排遵循从具象到抽象、从认知到