摘要
2022年颁布的《义务教育课程方案》中明确提出了“探索大单元教学”概念。大单
元教学是一种整合取向的课程开发和实施,其与传统的单元教学在学习目标任务、知识
结构与体量、教学方式与方法、情境任务设计、课程资源开发与利用等方面有较大差异。
在新课标背景下,小学英语大单元教学模式旨在通过确立目标任务、整合教学内容、优
化教学方法,致力于提升学生的英语综合运用能力,使语言学习的过程成为文化理解与
应用的过程,促使学生形成积极的情感态度,敢于主动思维和实践。小学英语大单元教
学实施关乎英语学科核心素
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