原创力文档摘要
亲社会行为是道德教育的外在体现，对中学生诸多关键能力的培养具有重要意义。
积极共情作为个体重要的积极心理特质，是影响亲社会行为产生的重要因素。对于正处
于社会化关键时期的中学生而言，亲社会行为的培养对其身心发展和社会融入具有深远
意义。因此，本研究以积极共情为切入点探讨积极共情与亲社会行为的关系，同时考察
人际关系亲密度和人际信任在两者之间的作用。在此基础上，拟对中学生的积极共情能
力进行针对性干预，旨在提高其积极共情和亲社会行为水平，以期为学校心理健康教育
的进一步发展提供实证支持与参考借鉴
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