摘要
班级授课制的规模化方式提高了教育普及化程度和人才培养效率。但由于教学时间、
教学经验以及班级规模等因素限制,传统教学模式难以对学生的个性化需求给予足够关
注,无法为每位学生提供适切的教育教学服务。因此,兼顾教育的规模化与个性化成为
当前教育研究者和实践者的普遍诉求。精准教学系统整合了灵活性和开放性等优势,使
得规模化和个性化培养的有机结合成为可能。然而,当前精准教学系统一方面过于注重
数据和技术手段,忽视了教学目标的重要性;另一方面在评价环节与教学过程之间缺乏
紧密联系,导致系统在了解学生知识
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