摘要
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出语言能力和思维品
质是英语学科核心素养的基础要素。而英语语法水平是学生这两种核心素养能力的重要
体现。目前我国的高中英语教学在语法上还存在一些问题,例如大多数教师只关注学生
成绩的提高,忽视学生是否真正理解和掌握语法点。而5E教学模式作为一种新型的课
堂教学模式,对英语教学具有重要价值。该模式在英语阅读与写作课堂应用较多,较少
应用于高中英语语法教学。基于此,本研究通过定量研究这一方法,考察5E教学模式
在高中英语语法教学中
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