2026年沪教版九年级教学设计：Listening：Talkingabouthealth.docxVIP

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2026年沪教版九年级英语大单元教学设计——Listening：Talkingabouthealth

（以下内容均为原创教学设计，紧扣2022版义务教育课程标准育人导向、2026年最新教研成果及一线教学实践，旨在帮助教师实现目标?活动?评价三位一体的闭环教学。）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选取《沪教版》九年级英语上册第六单元《Talkingabouthealth》的听力部分为核心，围绕“健康生活方式”“常见疾病预防”“心理健康与情绪调适”“营养均衡与运动”四大子主题展开。教材中的听力材料分为三类：情景对话（如医生与患者的问诊、同学之间的运动约定）、短文叙述（如校园健康周活动报道、健康科普短视频解说）以及信息表格填空（如营养标签阅读、运动计划表）。这些材料不仅覆盖了日常生活中学生容易遇到的健康话题，还蕴含了丰富的语言点：一般现在时、一般过去时、情态动词should/must/can、比较级与最高级、以及表达建议和祝愿的固定搭配（e.g.?“You’dbetter…”,“Isuggestthat…”,“Hopeyoufeelbettersoon.”）。

2.单元内容分析

从单元整体结构看，教材采用“导入?探究?拓展?反馈”四步走的教学路径。导入环节通过校园健康宣传海报激发学生兴趣；探究环节围绕听力材料进行