苏少版二年级上册第二单元第 3 课《瓜果大创想》教学设计.docVIP

第3课《瓜果大创想》教学设计

课题：《瓜果大创想》

年级：二年级

授课教师：

一、教材分析

本课为本单元第三课时，单元综合实践课。课件整合单元前面观察、拓印、变形全部教学素材。本课要求学生综合单元至少两种学习方法，绘画、拓印、变形，完成一张完整的瓜果主题作品。对整个单元知识与技法进行整合输出，同时开展单元整体性多元评价，完成单元全部学习任务。

二、学情分析

经过前两课学习，学生分别掌握写实绘画、拓印、瓜果变形的基础能力。但是学生综合运用技法的能力不足，很多学生只会单一方式创作，不知道如何把拓印、绘画、变形结合到同一张画面。部分学生画面构图零散。教学当中多展示综合创作范例，预留构思时间，启发学生组合多种创作技法。

三、大观念

我们可以将观察、拓印、想象变形多种美术方法相互结合，创作出内容丰富完整的瓜果主题美术作品。

四、基本问题

1.如何把本单元学习到的多种美术方法相互结合。

2.如何构思一张完整的瓜果主题画面。

五、教学目标

1.学生将知道：回顾瓜果观察、拓印、变形全部知识技法，了解综合创作可以组合多种不同的表现方法。

2.学生将理解：美术创作可以融合多种技法，让画面内容变得更加丰富。

3.学生将做到：综合单元至少两种学到的方法，完成一张完整瓜果主题作品，参与单元作品多元评价。

六、教学重难点

教学重点：综合运用绘画、拓印、变形当中至少两种