苏少版四年级上册第一单元第 2 课《生命的赞歌》教学设计.docVIP

第2课《生命的赞歌》教学设计

课题：《生命的赞歌》

年级：四年级

授课教师：

一、教材分析

本课是单元第二课欣赏?评述课。在第1课绘画赏析基础上增加雕塑艺术形式，选用卢梭油画《异国风情》，贾科梅蒂铜雕《猫》。本课重点学习色彩、肌理、动静对比；学习线材立体造型，学生使用铁丝塑造动物，利用线条曲直疏密表现动物动态性格，进一步感受蓬勃生命力量，深化敬畏生命、保护动物的单元主题。

二、学情分析

四年级学生想象力丰富，动手兴趣高，但是线材手工造型经验不足，不容易用线条表现动物内在情绪，往往只关注外形，忽略神态性格。本课通过大量作品赏析建立感知，教师分步示范线材扭折、弯曲方法，设置分层创作要求，兼顾不同能力学生。

三、大观念

绘画、雕塑等不同艺术形式，可以借助造型、色彩、肌理、动静对比表现生命蓬勃力量；创作者可以利用材料、线条变化表现动物性格与情绪。

四、基本问题

1.艺术家如何用色彩、肌理、动静对比表现蓬勃的生命？

2.线材怎样通过线条变化表现动物的动态与性格情绪？

五、教学目标

1.学生将知道：了解绘画、雕塑不同艺术形式表现动物的方法；知晓动静、色彩、肌理对比；掌握线材扭折塑造动物动态神态的基础技巧。

2.学生将理解：艺术作品寄托对鲜活生命的赞美；动物是人类朋友，我们应当敬畏、善待每一个生命。

3.学生将做到：观察作品造型、色彩、肌理，描述作品动静氛围；使用线材