苏少版二年级上册第二单元第 2 课《瓜果变变变》教学设计.docVIP

第2课《瓜果变变变》教学设计

课题：《瓜果变变变》

年级：二年级

授课教师：

一、教材分析

本课是第二单元第二课时，造型表现学习领域。承接第一课写实观察的学习基础，教学素材包含各类瓜果原形图片，瓜果原形到变形形象对比范例。本课教学重点不再是如实描摹瓜果，而是立足瓜果原有外形开展联想与夸张变形，把瓜果转化成为人物、小动物、生活用品。实现从写实再现向创意想象的教学过渡，为第三课综合创作做好铺垫，重点培养学生创意实践素养。

二、学情分析

经过第一课学习，学生已经掌握瓜果色彩、外形、肌理的观察方法，具备瓜果基础绘画能力。二年级学生想象力丰富，但是部分学生容易完全抛开瓜果原形随意绘画，变形创作没有物象依据。还有一部分学生自主联想思路狭窄，直接照搬课件范例。教学当中多使用原形变形对比范例，反复提示学生保留瓜果外形特征，设置分层启发引导不同水平学生。

三、大观念

抓住瓜果原本外形，开展大胆联想与夸张加工，普通瓜果也可以转化成为奇妙有趣的新形象。想象创作需要依托实物本身特征，不能凭空随意绘画。

四、基本问题

1.我们可以借助瓜果的哪些特征开展想象创作。

2.怎样做到变形既有丰富想象力，又保留瓜果原本的外形特点。

五、教学目标

1.学生将知道：复习瓜果外形、色彩相关特点，懂得瓜果变形创作需要保留本体外形特征，掌握瓜果联想变形绘画的方法。

2.学生将理解：创意想象不等于