苏少版五年级美术上册第2单元第2课《旧物有美》教学设计.docVIP

第2课《旧物有美》教学设计

课题：《旧物有美》

年级：五年级

授课教师：

一、教材分析

本课是本单元的承上启下课，承接第一课的环保认知，转向废旧材料的审美探索，是“装点我们的生活”学习任务的审美积累环节。教材设置“旧物分类”“拼拼摆摆”“组合成画”三个板块，引导学生从材质、形状、色彩、肌理等维度发现旧物的审美特征，通过分类整理、有序拼摆感知秩序美、节奏美、对比美，并尝试用废旧材料组合创作装饰画。本课既是对废旧材料价值的重新认知，也为第三课“物尽其用”的创意改造奠定审美与方法基础。

二、学情分析

五年级学生处于第二学段，日常生活中容易忽略废旧物品的审美价值，对“肌理美”“秩序美”等形式美概念的感知较为模糊。学生对动手操作、拼摆游戏类活动兴趣浓厚，具备基本的分类整理能力，但对材料的审美挖掘与组合创意需要教师的引导与启发。

三、大观念

废旧材料本身具有独特的审美价值，通过分类、拼摆与组合可以创造出新的形式美感，为装点生活提供创意素材。

四、基本问题

1.废旧材料中藏着哪些我们平时忽略的美？

2.怎样通过分类与拼摆展现旧物组合的美感？

?3.发现旧物之美对“变废为宝”有什么意义？

五、教学目标

1.学生将知道：

（1）知道废旧材料具有材质美、形状美、色彩美、肌理美四种审美特征。

（2）知道旧物分类的标准与拼摆组合的基本方法。

2.学生将理解：

（1）理解旧物分类的意义。

（