2026年岭美版一年级教学设计：我们来合作大家一起乐融融.docxVIP

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2026年岭美版一年级教学设计：《我们来合作大家一起乐融融》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选取岭美版一年级语文《我们来合作大家一起乐融融》作为核心教材，围绕“合作”“分享”“快乐”三个关键词展开。教材通过情境图片、儿歌、简短故事和角色扮演，引导学生在具体情境中体验合作的过程与感受。图片呈现了教室里小朋友一起搭积木、共同绘画、分享零食的场景；儿歌《小手牵小手》用重复的句式强化“手拉手、心连心”的意象；故事《爱心传递》则通过小熊帮助小rabbit找回丢失的玩具，展现合作解决问题的思路。这些素材不仅符合一年级学生的认知水平，还蕴含丰富的情感价值和社会适应功能。

2.单元内容分析

从知识维度看，本单元涉及汉字识写（如“合”“作”“乐”“融”等基础字词）、句子结构（主谓宾、并列句）、朗读节奏以及合作情境中的语言表达。从能力维度看，重点培养学生的倾听表达、合作协商、情感体验和创造性表现。从素养维度看，单元旨在落实《义务教育课程标准（2022年版）》中“德育为先、能力为本、素养为根”的总体要求，特别是“爱国主义、集体主义、社会责任感”和“合作与交流”两大核心素养的初步萌发。

3.单元内容整合

在整合过程中，我们将语文知识点与情感态度、价值观紧密结合：识写汉字时，让学生在合作绘画的海报上书写所学字词；朗读儿歌时，采用