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演唱《天下的妈妈都是一样的》教学设计-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐五年级上册

一、学情分析

本课为2026秋新教材苏少版（简谱）小学音乐五年级上册第二单元《爱的旋律》演唱课。五年级学生已经积累了一定的歌唱基础，能够把握基本的呼吸方法，识读简谱，分辨歌曲段落、情绪变化，具备小组合作演唱的能力。该年龄段学生自我意识逐步增强，能够理解亲情主题的情感内涵，但容易停留在表面感受，很难把生活中和妈妈相处的点滴与歌曲旋律、咬字、情感表达结合起来。学生在过往课堂学习了抒情、欢快等多种风格歌曲，对抒情叙事类歌曲有一定聆听经验，但在歌唱时容易出现气息支撑不足、咬字过于生硬，歌唱缺乏温度的问题。依据2022版艺术课程标准，本课围绕“爱”这一人文主题，依托歌唱实践，引导学生在学唱过程感受母爱，学会用柔和自然的声音进行艺术表现，在音乐实践中落实审美感知、艺术表现、文化理解与创意实践四大核心素养。本课教学以歌唱实践为主，兼顾情感体验，引导学生把生活体验融入歌声，避免空洞抒情。

二、教材分析

《天下的妈妈都是一样的》是本单元一首叙事抒情风格的歌曲，是单元人文主题“爱的旋律”的开篇演唱曲目。歌曲采用44

三、核心素养教学目标

1.审美感知：能够完整聆听歌曲范唱，分辨主歌叙事、副歌抒情的段落变化，感受歌曲温暖质朴的音乐风格，体会旋律平缓叙述与上扬抒情带来的情绪对比，感知亲