《第3课 营造活动氛围》课件2026-2027学年湘美版六年级上册美术.pptxVIP

《营造活动氛围》

第3单元

湘美版（新教材）小学美术六年级上册

核心素养目标

审美感知：赏析校园主题活动实景、纸筒剪影艺术、立体装置作品；理解活动氛围营造需要统一主题风格，兼顾室内外环境、空间层次，感受立体装饰物烘托主题氛围的作用。

艺术表现：掌握废旧纸盒改造空间模型完整制作流程；能够运用废旧纸筒、报纸、铁丝、卡纸等材料制作立体装饰，组合搭建主题活动立体场景模型。

文化理解：校园主题活动环境布置用来烘托氛围、传递活动主题；生活废旧物品经过创意改造，能够变成独特艺术装置，环保又经济；统筹空间布局、风格统一是环境布置关键，印证单元大观念：设计让我们的校园更美好。

创意实践：小组选定艺术节、自然展、读书节等校园活动主题；规划空间分区、高低层次；利用各类废旧材料制作立体装饰物，分工合作搭建完整活动空间立体模型。

自然博物馆校园实景导入

衔接单元校园设计主题

01

大家看楼梯间打造的自然博物馆，墙面绘画搭配立体小装置，统一自然主题，氛围感十足。今天我们学习第三单元第3课《营造活动氛围》，学习如何布置校园活动空间，利用废旧材料制作活动场景模型。

提问：布置校园主题活动环境时，应当考虑哪些因素？小组结合顶部悬挂装饰、纸筒艺术、废旧材料、模型制作步骤交流想法。

首先确定统一活动主题；兼顾室内空间与外围环境，各区域风格协调；利用顶部悬挂装饰增加空间层次感；合理选用材料，废旧物品环保