知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2022-(华南师范大学版)_2022年04期_ZSHS202204.pdfVIP

夯实双基拓展关联技术赋能*

—–以“图形的旋转复习课”的设计为例

广东省广州市真光中学(510380)苏国东

摘要复习课是数学教学的重要组成部分.文章阐述了内容为例,呈现设计思路,概述教学过程,并提出复习课设计

“图形的旋转复习课”中的旋转作图复习、旋转性质应用、旋的四点反思.

转模型归纳、旋转变换拓展以及小结梳理五部分的设计思路2教学设计

及教学过程,指出有效的复习课设计应具备重组知识、凸显2.1旋转作图的复习

通法,问题引领、拓展延伸,专题构建、真题关联,技术赋能、

旋转作图指的是作出一个图形绕定点旋转90◦或

交互创新等特征.

◦

180(即中心对称)后的图形,主要包括在正方形网格内

关键词旋转;复习课;教学设计;双基;拓展;技术