2026年秋季学期小学辽师大版(三起)(新教材) 英语五年级上册教学计划含教学进度表.docxVIP

2026年秋季学期小学辽师大版(三起)(新教材)英语五年级上册教学计划含教学进度表

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.本学年执教五年级2个平行班，合计91名学生，均为辽师大版（三起）英语体系下学习满2年的中高段衔接学生，整体学情符合小学五年级学生认知发展规律。

（1）从现有基础来看，32%的学生属于英语学习优等生群体，已累计掌握四年级之前要求的180个四会核心词汇、22组日常交际句型，能够独立完成3分钟以内的主题口语表达，自主拼读简单自然拼读词汇的正确率可达92%以上，对英语文化拓展内容有较强的探索兴趣；51%的学生属于中等生群体，能够掌握教材规定的核心知识点，但在语用输出的连贯性、复杂句型的灵活变形方面存在不足，主动开口表达的意愿有待引导；剩余17%的学困生群体存在不同程度的学习断层问题，部分学生四年级阶段未牢固掌握一般现在时基本规则，词汇拼写遗漏字母、句型语序混乱的问题较为突出，存在一定的畏难情绪。

（2）从阶段特征来看，五年级作为小学英语中高段的过渡节点，学生的抽象逻辑思维已经初步发展，对主题化、情境化、游戏化的课堂活动依然保持较高参与度，但对纯粹机械跟读、重复抄写的低阶学习任务已经产生明显抵触情绪，同时班级内已经出现初步的两极分化苗头，需要通过分层设计精准缩小差距，落实新课标面向全体学生的教学要求。

（二）教材基本情况

1.本学期使用的辽师大版（三起）2026新版