知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2020-(华南师范大学版)_2020年04期_ZSHS202004.pdfVIP

信息技术助力直观想象核心素养提升

——初中数学解题教学实践例谈

广东省广州市花都区圆玄中学(510800)舒荣芳

摘要直观想象是重要的数学学科核心素养之一，实践的更是如此.利用信息技术软件中的作图工具将这些看似枯

发现,借助信息技术使数形有机结合能有效突破解题教学难燥乏味的文字图像化,为学生直观想象提供可视材料,让数

点.信息技术能化文字为图像,为直观想象提供具体可感的学问题变得形象,有亲和力,才符合学生的认知心理特征.数

载体.动态的演示过程为直观和想象之间搭建通道,因拓宽学课堂上经常合理使用类似的信息技术手段,既增添一些有

思维空间而降低思维难度.作图软件助力直观想象,更能激价值的数学元素画面感,吸引学生注意力,又能让学生积累

活学生思维.直观想象经验,为快速解题打下坚实的基础.

关键词解题教学;信息技术;直观想象;素养提升下面是解题教学的课堂实录节选片断:

直观想象素养出自教育部最新修订的《普通高中数学课九年