知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2020-(华南师范大学版)_2020年07期_ZSHS202007.pdfVIP

2019年高考全国II卷理科第21题的解法探究与推广

广东省湛江一中培才学校(524037)魏欣

摘要本文以2019年高考全国II卷理科第21题为例,评析此题主要考查轨迹方程的求法,直线和椭圆的位

进行多种解法解答与分析,并进行探究,挖掘高考题的功能,置问题以及最值问题,意在考查学生的逻辑推理能力、运算

发挥其内在价值,并以此来促进教学.求解能力,考查方程思想、数形结合思想、化归与转化思想,

关键词2019年高考全国II卷;圆锥曲线;探究与推广考查学生的逻辑推理、直观想象、数学运算等数学核心素养,

2019年高考全国卷理科第21题,题型结构常见,三个问检验了学生运算求解、分析问题、解决问题的能力.试题解法

题按梯度层层递进,难度步步提升,很好地考查考生的推理灵活,内涵丰富,综合性强,为不同学生搭建了施展才能的舞

论证能力与运算求解能力,体现试题的区分功能与选拔功能.台,是一道有价值的试题.

这就需要我们探究时仔细品味欣赏,进一步去揭示