小学数学苏教版三年级下册：二 加法数量关系 练习二（1）.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

三年级

学期

春季

课题

练习二（1）

教学目标

1.通过练习，进一步理解、熟练加减法的意义及其相互关系，能根据加法和减法的关系解决实际问题。

2.通过解决真实情境中的实际问题，进一步理解“总量=分量+分量”这一数量关系及其变式，掌握运用模型分析数量关系的过程和方法，增强模型意识和应用意识。

3.通过总结与反思，进一步感受加法数量关系的应用价值，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

教学重难点

教学重点：理解加减法的意义及其相互关系，运用加法数量关系及其变式解决实际问题。

教学难点：进一步掌握运用模型分析数量关系的过程和方法。

教学过程

一、谈话引入

谈话:最近，我们学习了加法数量关系，知道了加减法的意义和相互关系，掌握了加法总

量和分量的关系，还根据这个关系解决了一些实际问题，今天我们进行练习。

二、计算练习

练习二第1题。

要求：先填一填，再和同桌说说你是怎样想的。

组织交流，完善结果。

明确：加法和减法是一对好朋友，可以利用加减法之间的关系进行计算。

三、解决问题

1.练习二第2题。

要求：先说说每道题的数量关系，再解答。

集体交流第（1）题，明确：数量关系是“多层住宅户数-高层住宅户数=多层住宅比高层住

宅多的户数”，求两个数相差多少用减法计算。

集体交流第（2）题，明确：先想加法数量关系“高层住宅户数+60=