一上数学：第9单元-20以内的减法-教案第4课时 13～18减几.docVIP

第九单元20以内的减法

第4课时13～18减几

教学内容：

教材85—88页。

教学目标：

结合具体情境，经历自主探究十几减几的计算方法的过程。

掌握十几减几的退位减法的计算方法，并能正确进行口算。

能积极主动参与数学活动，提高学习数学的兴趣。

教学重难点：

重点：掌握十几减几的退位减法的计算方法。

难点：选择适当的方式进行口算。

教学过程：

环节

教师活动

学生活动

设计意图

交流空间

情

景

创

设

问题导入

停机坪上原来有13架飞机，飞走5架，求停机坪上还停着几架直升机？

2、汽车公司原来有15个辆汽车，卖出去一些后还剩8辆，求卖出去多少辆汽车？

生仔细观察，说出图意并解答。

列式：13-5=

列式：15-8=7

探

究

与

体

验

师：下面我们就来探究一下13-5和15-8的计算方法。

1、学生计算：13-5=8

小组合作、讨论交流计算方法全班汇报：

①老师我是这样想的，因为5加8等于13，所以13减5等于8。?我把13分成10和3，先从10里减去5得5，再用3加上5得8。

同桌交流全班汇报说一说你是怎么算的？

2、①老师我是这样想的，因为8加7等于15，所以15减8等于7。

?我把15分成10和5，先从10里减去8得2，再用5加上2得7。

同桌交流

全班汇报说一说你是怎么算的？

给孩子们足够的时间与空间，放手让他们去学，使得他们在独立探究、合作交流的过程中，感悟