2026-2027学年高中语文必修上册第五单元大单元教学设计：《乡土中国》整本书阅读探究.docxVIP

高中语文必修上册第五单元大单元教学设计：《乡土中国》阅读探究

一、单元整体设计概述

（一）单元主题定位

本单元是统编版高中语文必修上册专门设置的整本书阅读单元，阅读书目为费孝通《乡土中国》。单元学习围绕“读懂乡土根基，理解中国底色”展开，和文学类文本阅读不同，本单元重在学术性阅读训练，引导学生跳出片段式浅读，完成全书体系化研读与专题探究，习得社科类著作的阅读思路，理解传统乡土社会的结构特征、伦理逻辑与文化特质。

《乡土中国》作为社会学经典短文集，用平实通俗的语言提炼乡土社会核心概念，解释传统中国社会的运行方式，是理解国人思维习惯、人情伦理、乡土根脉的基础读本。当前城镇化进程持续推进，乡土生活形态不断转型，带领学生研读这本书，可以帮助他们透过日常社会现象，溯源传统文化本源，辩证看待乡土文化在当下的价值，逐步建立文化自觉与文化自信。

（二）教材与课标依据

本单元对应新课标“整本书阅读与研讨”学习任务群，是高中阶段训练学术阅读、逻辑归纳、专题探究能力的核心单元。课标要求学生能够完成整本书通读与精读，把握著作的观点、逻辑框架与思想内涵，掌握社科文本的阅读策略。

从教学序列来看，本单元承接高一前期文学文本的阅读教学，推动学生阅读能力从感性审美向理性思辨过渡，为后续论述类文本阅读、议论文写作以及研究性学习打下思维基础，兼具工具价值与人文育人价值。

（三）单元核心素养对接

语言建构与运