2026-2027学年高中语文必修上册《百合花》文本解读与课堂教学设计.docxVIP

高中语文必修上册《百合花》文本解读与课堂教学设计

一、教学基本信息

授课篇目：统编版高中语文必修上册《百合花》

授课年级：高一

授课课时：1课时（45分钟）

课标依据：依据普通高中语文新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，引导学生细读小说细节、品味人物形象、挖掘意象内涵，体悟作品独特的叙事风格与人文温度。在沉浸式文本研读中，训练学生精细阅读、审美鉴赏与人文思辨能力，落实立德树人的根本育人目标。

二、深度文本解读

（一）创作背景与文本定位

《百合花》是作家茹志鹃发表于1958年的短篇小说经典。在同时期革命题材作品普遍侧重宏大战争场面、悲壮英雄叙事的创作语境下，这篇小说独辟蹊径，将叙事视角收束于战地包扎所的日常琐事，聚焦普通士兵与乡村百姓的细微情感与朴素人性。作品弱化战争的残酷与激烈，以温柔、克制、细腻的笔触书写战争背景下的纯粹善意与质朴情怀，文风清新素雅、情感温润深沉，是当代文学“革命抒情叙事”的代表性作品。

在必修上册单元体系中，《百合花》与《哦，香雪》共同组成青春人性主题小说单元。两篇文本均以青年人物为核心，依托细节刻画塑造人物、寄托情感，引导学生跳出浅层情节阅读，关注小说的人性表达与审美意蕴，是高一阶段培养现代小说细读能力、提升文学审美素养的重点篇目。

（二）情节结构梳理

小说采用第一人称有限视角，以“百合花新被”为贯穿全文的核心线索，情节铺展舒缓自然、层层铺垫，结构