小学五年级班主任德育主题班会教案：逆行有光照亮希望的榜样家长.docxVIP

小学五年级班主任德育主题班会教案：逆行有光照亮希望的榜样家长

一、设计背景与育人缘起

班主任工作面向的是一个个具体的孩子，也面向孩子背后的一个个家庭。在突发公共卫生事件期间，班级里有这样一群特殊的孩子：他们的父母是医护人员、社区工作者、民警、志愿者和物资保供人员。这些家长长时间不能回家，有的孩子跟着祖辈生活，有的孩子独自上网课。班主任敏锐地意识到，这既是一段需要格外关爱的特殊时期，也是一份弥足珍贵的德育资源。榜样的力量不是写在墙上的口号，而是发生在孩子身边的真实故事。把家长的坚守转化为班级共同体的精神财富，让留守的孩子获得尊严与力量，让其余的孩子学会感恩与担当，正是本节主题班会的出发点。

本教案适用于小学五年级学生的德育主题班会，依据《中小学德育工作指南》中关于理想信念教育、社会主义核心价值观教育的要求设计，同时兼顾五年级学生道德发展由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的认知特点。活动以看见—理解—共情—践行为主线，让学生在真实叙事中完成一次精神成长。

二、学情分析

五年级学生已经具备初步的共情能力和是非判断能力，能够听懂成人世界的牺牲与奉献，但他们的理解仍停留在感动层面，缺少把感动转化为行动的路径。班级内大致存在三类学生：第一类是抗疫一线工作者的子女，他们既自豪又孤独，部分孩子甚至因为父母缺席而产生失落情绪；第二类是普通家庭的子女，他们敬佩英雄家庭，却不知道如何表达关心，有时一句无心