2026秋小学数学冀教版三年级(新教材)上册教学计划附进度表.docxVIP

2026秋小学数学冀教版三年级(新教材)上册教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.整体学习基础概况

（1）本次任教三年级共2个平行班合计91名学生，全部为使用冀教版小学数学低段新教材完成一二年级学习的适龄学生，上学期期末统一质量监测数据显示，数学学科优秀率（90分以上）为69.2%，合格率为98.9%，仅有1名学生因低年级口算基础薄弱未能达到学段合格要求。学生已经熟练掌握100以内加减法竖式运算、表内乘除法口算、简单平面图形识别、分类统计基础等必备知识技能，具备初步的动手操作、小组合作探究经验，多数学生能够结合生活场景解释简单数学概念。

（2）三年级作为义务教育阶段低段向中段爬坡的关键转折期，学生思维特征正处于具象逻辑向抽象逻辑过渡的初始阶段，当前班级学生普遍存在三个典型特征：一是已有生活化数学经验储备不均衡，近4成学生缺乏独立购物、远距离出行、重物搬运等真实场景体验，对千米、吨等大尺度计量单位的认知完全空白；二是学习习惯分层逐步显现，约15%的学生已经养成课前预习、课后验算、主动整理错题的良好习惯，22%的学生存在审题漏看条件、计算粗心跳步、做完不检查的共性问题；三是两极分化苗头初步显现，2名学生口算速度仅达到每分钟6道题，远低于学段要求的每分钟10道题合格线，3名学生无法独立梳理两步应用题的数量关系，需要针对性补位辅导。

2.核心素养起点评估

（1）按照2