原创力文档波兰核心课程改革中数字素养跨学科渗透的教师胜任力缺口
填补——基于华沙教育学院全国抽样调查的结构方程模型验
证分析
一、摘要与关键词
在后殖民国家语言治理转型与教育公平倡议全球扩散的双
重背景下，母语教育与官方语言政策的碰撞日益演变为语言社
会学与比较教育学交叉领域的核心议题。针对巴基斯坦幼儿教
育阶段推行的乌尔都语与地方语言双语教育政策在地方实践中
面临的执行阻滞、阶层分化以及精英语言霸权等尖锐现实痛点
，本文采用了语言规划社会学分析框架与混合方法文本数据挖
掘相结合的研究
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