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2026年教育心理学基础考试题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分）

1.1903年，美国心理学家（）出版《教育心理学》一书，标志着教育心理学成为一门独立的学科，这一时间节点也是学界公认的教育心理学学科诞生标志。

A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.维果茨基

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展处于（）阶段，该阶段儿童的思维具备守恒性、可逆性，但仍需要具体事物的支撑，难以进行抽象逻辑运算。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

3.学生在学习“三角形”概念时，通过对比锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的共性，提炼出“由三条线段首尾顺次连接围成的封闭平面图形”的本质属性，这种学习属于加涅学习结果分类中的（）。

A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能

4.奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习分为接受学习与发现学习；根据学习材料与学习者原有认知结构的关系，将学习分为机械学习与意义学习。其中，学生在教师讲解下理解“勾股定理”的推导过程与应用场景的学习属于（）。

A.机械的接受学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.有意义的