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2026年教科版新教材科学六年级上册教学计划

（2026年9月）

—、指导思想

以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为纲领性文

件，全面落实立德树人根本任务，锚定科学课程核心素养培

育目标，即科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个

维度协同发展。其中，科学思维作为核心素养的核心，涵盖

模型建构、推理论证与创新思维三大要素。教学中遵循“面

向全体学生、立素养发展的基本理念，注重科学本质理

解，突出探究实践的真实性与思维性，引导学生像科学家一

样思考、像工程师一样实践，在问题驱动下经历完整的认知

过程。六年级作为小学阶段的收官年级，应注重小初衔接,

着力培养学生系统思维、模型建构能力和综合运用知识解决

实际问题的素养，为学生进入初中阶段的科学学习奠定坚实

的认知基础和方法准备。

二、学情分析

本学期六年级学生经过五年科学学习，已积累较为丰富

的科学知识储备和探究经验。在认知发展方面，学生的抽象

逻辑思维开始逐步形成，已具备初步的归纳概括、比较分类、

因果推理能力，能根据现象提出假设并设计简单实验加以验

证。在操作技能方面，学生能较规范地使用常见科学仪器,

具备一定的数据