高中一年级历史教学设计：辽夏金元的统治——多元政权的并立与交融.docx

高中一年级历史教学设计：辽夏金元的统治——多元政权的并立与交融

一、教学设计的立意与依据

本课为统编高中历史教材《中外历史纲要（上）》第三单元的收束之课，承接第九课两宋的政治与军事，开启第十一课辽宋夏金元的经济与社会。课标对本课的要求是：通过了解辽、夏、金、元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。这一表述点明了本课的两条主线：一是政权更替的时间脉络，二是制度交融的空间纵深。

长期以来，学生头脑中存在一条隐性的以汉为尊的历史观：宋朝是正统，辽夏金是边患，元朝是征服。本课教学设计的核心立意，恰恰是帮助学生拆掉这堵观念之墙。笔者将本课的课魂凝练为