《我们的“青铜国宝”展》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术六年级上册.docx

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《我们的“青铜国宝”展》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生经过前两课学习，已经掌握青铜器造型、纹样鉴赏方法，完成青铜纹样拓印作品，具备基础作品创作能力。学生喜欢展示自己的美术作品，乐于参与布展、策划等综合活动，但大多没有系统的美术策展经验，不清楚展览布局、作品陈列、展品标签设计的方法，容易出现作品摆放杂乱、展品介绍内容单一，只堆砌图片，缺少美术视角解读的问题。学生适合小组合作模式，分工完成布展任务，在策划展览的过程中，整合单元所学鉴赏、创作知识，综合运用美术能力。

二、教材分析

本课是第六单元收尾综合·探索课，是单元成