小学一年级道德与法治“上课了，好好学”第一课时教学设计 (1).docx

小学一年级道德与法治“上课了，好好学”第一课时教学设计

一、教材与学情分析

本课选自统编版《道德与法治》一年级上册第二单元“我的好习惯”中的第7课“上课了，好好学”。本单元以刚踏入小学校门的一年级新生为对象，围绕“养成良好习惯、适应小学生活”这一核心主题展开，旨在帮助学生顺利完成从幼儿园到小学的过渡。本课是该单元的第一课时，聚焦“课堂”这一具体场域，通过具象化的场景引导，帮助学生建立课堂规矩意识，形成对“好好学”这一要求的初步感知。

一年级新生入学时间尚短，普遍存在以下特点：一是注意力集中时间较短，无意注意仍占主导；二是规则意识处于萌芽状态，对课堂规范缺乏清晰的认知；三是学习习惯尚未固化，倾听