小学四年级综合实践活动教学设计：一片茶叶的四季故事.docx

小学四年级综合实践活动教学设计：一片茶叶的四季故事

一、教材分析与课程定位

本课程依托《小学综合实践活动课程标准（2022年版）》中“劳动与技术”“家乡研究”“文化传承”三大核心主题群，结合学校“茶文化育人”校本课程体系，专为四年级学生设计。四年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对自然事物的生长规律、季节变化有直观感知，但缺乏系统性的科学观察方法与文化内涵挖掘能力。茶叶作为中国传统农耕文明的典型载体，其“春生、夏长、秋收、冬藏”的全生命周期，天然契合“四季”这一核心概念，是连接自然科学、劳动教育、非遗传承与家国情怀的优质媒介。

教材选取“一片茶叶”作为微观切入点，将宏大的茶产