《烛光随影》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新版）美术六年级上册.docx

《烛光随影》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新版）美术六年级上册

一、学情分析

通过第8课的学习，学生已认识鱼龙纹样的寓意与造型规律，并尝试扎制了灯架，对灯彩有了初步认知和动手经验。六年级学生好奇心强、善于观察，对“光透过纸会怎样”“颜色为什么更好看”这类现象兴趣浓厚，但裱糊平整、透光配色等精细技能尚未掌握，需要教师分解步骤、细致示范，在动手体验中逐步突破。学生也具备一定的合作与安全意识，能在分组实践中相互帮助、安全操作。

二、教材分析

《烛光随影》是《点亮希望》单元的第9课，承接第8课的灯架制作，聚焦灯彩的“面”——裱糊与装饰。教材介绍灯彩裱糊的基本要求（从底部开始、避