《画韵灯彩》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新版）美术六年级上册.docx

《画韵灯彩》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新版）美术六年级上册

一、学情分析

经过第8、9课的学习，学生已掌握灯架扎制与裱糊装饰的基础，具备一定的综合动手能力和审美经验，能较熟练地完成扎架与裱糊。六年级学生对“灯的图案有什么意思”“各地灯彩为什么不一样”充满好奇，能进行较完整的绘画与手工结合的创作。但将绘画纹样适配立体灯面、在传统基础上创新，仍需要教师示范与引导。

二、教材分析

《画韵灯彩》是《点亮希望》单元的收束课，综合扎制、裱糊、绘画等多种工艺，聚焦“画韵”——用绘画装饰赋予灯彩形象与内涵。教材梳理了灯彩从西汉起源到清代华丽的发展历程，介绍人物灯、动物灯、植物灯、器